Obiettivo primario del primo biennio è consolidare, riorganizzare e accrescere le competenze acquisite nel ciclo di base. Fin dal primo anno iniziano le attività di laboratorio che costituiscono il momento fondamentale di sintesi operativa degli aspetti di “conoscenza” e di “esperienza”. Il percorso formativo del biennio consente all’allievo di conoscere le proprie attitudini per orientarsi.

Accanto all’area generale, sono presenti dall’inizio discipline di indirizzo in funzione orientativa che concorrono a far acquisire agli studenti i risultati di apprendimento dell’obbligo di istruzione. Le discipline di indirizzo si svilupperanno nel triennio con approfondimenti specialistici che sosterranno gli studenti nella scelta professionale e di studio.

Lo studente per passare al triennio dovrà avere raggiunto almeno gli obiettivi minimi previsti nella programmazione delle discipline di base:

• saper utilizzare lo strumento linguistico in maniera da gestire in modo appropriato le proprie conoscenze nelle varie discipline
• saper utilizzare gli strumenti matematici di base
• saper utilizzare le lingue straniere per comunicare in modo semplice, efficace ed appropriato
• saper analizzare un problema pratico di Fisica o Chimica dimostrando di saper riconoscere  l’applicabilità delle principali leggi ed aver acquisito manualità laboratoriale
• saper utilizzare le tecniche di base del disegno
• avere sufficiente padronanza degli strumenti informatici di base

Il conseguimento di dette competenze è oggetto di certificazione da parte dell’Istituto, come prescritto dal DM n.9 dd.27/01/2010.

ATTENZIONE

E’ utile precisare che, nonostante la normativa preveda che lo studente esprima la scelta dell’indirizzo di specializzazione fin dall’iscrizione al primo anno, durante il biennio le materie e i libri di testo sono comuni a tutte le sezioni.